RPP Bahasa Jawa SMA/SMK Kelas XII Kurikulum 13 AKSARA SWARA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                   : SMK/ SMA

Mata Pelajaran         : Bahasa Jawa

Tema                       : Huruf Jawa

Sub Tema                : Aksara Swara

Kelas/Semester        : XII/Gasal

Materi Pokok          : Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara

Alokasi waktu         : 4 x 45 menit

A.   Kompetensi Inti

KI 3 :	Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 :	Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B.   Kompetensi Dasar

3.5 Mengidentifikasi kaidah penulisan teks 5 (lima) paragraf berhuruf Jawa menggunakan aksara swara.

4.5  Menulis dan menyajikan teks berhuruf Jawa lima paragraf yang menggunakan aksara swara

C.   Indikator Pembelajaran

3.1.1        Mengidentifikasi aksara Jawa dengan menggunakan aksara swara dalam bentuk paragraf

3.1.2        Mengevaluasi aksara jawa dengan menggunakan aksara swara dalam bentuk paragraf

4.1.2    Memroduksi  bentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara

 4.1.3 Menyunting  bentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara

4.1.4   Menyajikan bentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara

Karakter :Bertanggung jawab, disiplin, berani

D.   Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat:

1.      Mengidentifikasi   bentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara dengan runtut

2.      Menganalisisbentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara dengan tepat

3.      Memroduksi  bentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara dengan benar

4.      Menyunting  bentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara dengan tepat

5.      Menyajikan bentuk teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara dengan sempurna

Karakter : Mandiri, Teliti dan Berani

E.   Materi Pembelajaran

1.      Fakta

      Teks aksara swara

2.      Konsep

      Ciri aksara swara

3.      Prinsip

Penggunaan aksara swara

4.      Prosedur

Teknik menyajikan dan menulis aksara swara

  

F.     Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

Media                                : teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan aksara swara

Alat Pembelajaran : LCD dan Laptop

Sumber belajar                  :

1.Widaryatmo,Gandung dkk.2013.Prigel Basa Jawa Jilid

3.Jakarta:Erlangga

2. LKS Bahasa Jawa MGMP

2. Diktat / Modul Bahasa

  

G.   Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan	·       Peserta didik menjawab salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya ·  Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. ·   Peserta didik menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan	10 menit
Kegiatan Inti	Mengamati ·    Peserta  didik mandirimembaca teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara Peserta didik mencermati teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara Menanya ·        Peserta didik diberi kesempatan beranimempertanyakan Aksara Jawa yang sulit dalam teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara · Peserta didikberani membuat pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara	60 menit
Penutup	·         Bersama siswa menyimpulkan isi teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara	20 menit

Pertemuan 2

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan	·  Siswa menjawab   salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara. · Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya ( isi teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara)  dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan (mengidentifikasi isi teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara). ·   Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. ·         Apersepsi dan motivasi ·   Contoh teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara baru digunakan sebagai stimulan dengan pertanyaan untuk memasuki kegiatan Inti.	10 menit
kegiatan Inti	Mengumpulkan Informasi · Teliti membaca teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara. ·     Menemukan aksara Jawa yang sulit dalam penulisan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara	60 menit
Penutup	· Menyimpulkan isi yang terkandung dalam teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara. · Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai.	20 menit

Pertemuan 3

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan Kegiatan awal	·         Siswa menjawab salam dan mengondisikan kelas ·   Tanya jawab tentang teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara ·    Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. ·         Apersepsi dan motivasi	10 menit
Kegiatan Inti	Mengumpulkan Informasi ·     BeraniMenulis dan menyajikan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara disesuaikan dengan istilah bahasa asing pada masing-masing jurusan* (HOTS dan Ciri SMK)	60 menit
Penutup	·           Menyimpulkan cara penulisan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara. ·   Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi tentang proses dan hasil pembelajaran yang telah dicapai.	20 menit

Pertemuan 4

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi waktu
Pendahuluan Kegiatan awal	· Siswa menjawab salam dan dilanjutkan dengan pengondisian kelas · Siswa menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya.Siswa menerima informasi kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. Tanya jawab tentang penulisanteks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara	10 menit
Kegiatan Inti	Mengkomunikasikan ·      Peserta didikmandirisecara tertulis menyajikan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara ·  Peserta didikberani membaca hasil tulisan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara dari teman. ·    Peserta didik beranimemberi tanggapan isi dengan bahasa sendiri mengenai tulisan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swaratemannya.	60 menit
Penutup	·   Umpan balik antarsiswa, antara siswa dengan guru tentang kesimpulan penulisan teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara. Tugas Tidak Terstruktur ·        Memberi tugas untuk menulis teks lima paragraf Aksara Jawa menggunakan Aksara Swara Bertemakan Jurusan masing-masing siswa secara berkelompok sebagai bahan pembelajaran selanjutnya.	20 menit

H.   PENILAIAN

1.         Penilaian Sikap

a.         Teknik penilaian : Observasi : sikap religiius dan sikap sosial

b.        Bentuk penilaian            : Lembar pengamatan

c.         Instrumen penilaian       : Jurnal (terlampir)

2.         Pengetahuan

Jenis/ Teknik tes                    : Tertulis dan lisan

Bentuk tes                             : Uraian

a.  Tertulis

b. Penugasan

c. Instrumen Penilaian (terlampir)

3.         Keterampilan

Teknik/ Bentuk Penilaian        :  Praktik/ Performence

Instrumen Penilaian (terlampir)

 Pedoman Penskoran penilaian pengetahuan

1.         Soal nomor 1

Aspek	Tingkat	Nilai
Siswa menjawab dengan benar dan sangat baik	AB	4
Siswa menjawab benar dan baik	B	3
Siswa menjawab benar  dan sedang	S	2
Siswa menjawab kurang benar	K	1
NILAI MAKSIMAL		4

2.         Soal nomor 2

Aspek	Tingkat	Nilai
Siswa menjawab dengan benar dan sangat baik	AB	4
Siswa menjawab benar dan baik	B	3
Siswa menjawab benar  dan sedang	S	2
Siswa menjawab kurang benar	K	1
NILAI MAKSIMAL		4

3.         Soal nomor 3

Aspek	Tingkat	Nilai
Siswa menjawab dengan benar dan sangat baik	AB	4
Siswa menjawab benar dan baik	B	3
Siswa menjawab benar  dan sedang	S	2
Siswa menjawab kurang benar	K	1
NILAI MAKSIMAL		4

4.         Soal nomor 4

Aspek	Tingkat	Nilai
Siswa mendeskripsikan dengan benar dan sangat baik	AB	4
Siswa mendeskripsikan dengan benar dan baik	B	3
Siswa mendeskripsikan dengan benar  dan sedang	S	2
Siswa mendeskripsikan dengan kurang benar	K	1
NILAI MAKSIMAL		4

5.         Soal nomor 5

Aspek	Tingkat	Nilai
Siswa mendeskripsikan dengan benar dan sangat baik	AB	4
Siswa mendeskripsikan dengan benar dan baik	B	3
Siswa mendeskripsikan dengan benar  dan sedang	S	2
Siswa mendeskripsikan dengan kurang benar	K	1
NILAI MAKSIMAL		4

         ………………, 2018

Mengetahui,                                                                       

Kepala Sekolah                                                                            Guru Mata Pelajaran  

                                                                                           

         ………………..                                                                         ………………….

LAMPIRAN:

1.    Materi Pembelajaran

PROSES PEMBELAJARAN KELAS XII SEMESTER 1

MATERI AKSARA SWARA

A.      Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan I

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Orientasi /Pembukaan -    Guru membuka pembelajaran dengan berdoa, salam, dan menanyakan siswa yang tidak hadir 2.    Apersepsi -    Guru melakukan apersepsi untuk mengaitkan materi yang telah dikuasai siswa dan yang akan dipelajari -    Siswa menerima informasi tentang materi aksara swara 3.    Motivasi -    Guru memotivasi siswa -    Siswa menerima informasi kompetensi, tujuan, dan manfaat mempelajari aksara swara 4.    Pemberian acuan -    Siswa menerima informasi sumber belajar yang bisa digunakan	5’
Kegiatan Inti	Pemodelan ·   Mengamati teks wacana aksara swara yang disajikan ·   Menganalisa ciri dan kegunaan aksara swara ·   Menyalin teks aksara swara ·   Menemukan kata  yang menggunakan aksara swara MenanggapiTeks aksara swara secara kelompok(bersama-sama) ·   Membuat kelompok belajar dan membagi teks aksara swara ·   Masing-masing kelompok menganalisa ciri dan kegunaan aksara swara ·   Menyalin teks aksara swara ·   Menemukan kata beraksara swara dalam teks Menanggapiteks aksara swara secara Individu ·   Secara individu siswa menanggapi teks aksara swara	75’
Penutup	1.      Siswa mengumpulkan tugas materi yang telah dipelajari 2.      Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan / rangkuman / kesimpulan 3.      Siswa mendengarkan arahan guru tentangrencana pembelajaran guru pada pertemuan yang akan datang	10’

Pertemuan II

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.         Orientasi /Pembukaan -    Guru membuka pembelajaran dengan berdoa, salam, dan menanyakan siswa yang tidak hadir 2.    Apersepsi -    Guru melakukan apersepsi untuk mengaitkan materi yang telah dikuasai siswa dan yang akan dipelajari -    Siswa menerima informasi tentang materi aksara swara 3.    Motivasi -    Guru memotivasi siswa -    Siswa menerima informasi kompetensi, tujuan, dan manfaat mempelajari aksara swara 4.    Pemberian acuan -    Siswa menerima informasi sumber belajar yang bisa digunakan	5’
Kegiatan Inti	Menulis Teks beraksara swara secara kelompok(bersama-sama) ·   menulis syair aksara swara dengan bahasa sendiri secara kelompok dengan memperhatikan aturan tembang macapat Menulis Teks aksara swara secara individu ·   menulis syair aksara swara dengan bahasa sendiri secara individu dengan memperhatikan aturan tembang macapat	75’
Penutup	1.     Siswa mengumpulkan tugas materi yang telah dipelajari 2.      Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan / rangkuman / kesimpulan 3.      Siswa mendengarkan arahan guru tentangrencana pembelajaran guru pada pertemuan yang akan datang	10’

Pertemuan III

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.      Orientasi /Pembukaan -    Guru membuka pembelajaran dengan berdoa, salam, dan menanyakan siswa yang tidak hadir 2.    Apersepsi -    Guru melakukan apersepsi untuk mengaitkan materi yang telah dikuasai siswa dan yang akan dipelajari -    Siswa menerima informasi tentang materi aksara swara 3.    Motivasi -    Guru memotivasi siswa -    Siswa menerima informasi kompetensi, tujuan, dan manfaat mempelajari aksara swara 4.    Pemberian acuan -    Siswa menerima informasi sumber belajar yang bisa digunakan	5’
Kegiatan Inti	Menyajikan Teks aksara swara ·   Siswa berlatih menyajikan aksara swara secara bersama dengan bimbingan guru ·   Siswa menyajikan hasil karya teks aksara swara yang telah dibuat	75’
Penutup	1.      Siswa mengumpulkan tugas materi yang telah dipelajari 2.      Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan / rangkuman / kesimpulan 3.      Siswa mendengarkan arahan guru tentangrencana pembelajaran guru pada pertemuan yang akan datang	10’

Pertemuan IV

Kegiatan	Deskripsi	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.    Orientasi /Pembukaan -    Guru membuka pembelajaran dengan berdoa, salam, dan menanyakan siswa yang tidak hadir 2.    Apersepsi -    Guru melakukan apersepsi untuk mengaitkan materi yang telah dikuasai siswa dan yang akan dipelajari -    Siswa menerima informasi tentang materi aksara swara 3.    Motivasi -    Guru memotivasi siswa -    Siswa menerima informasi kompetensi, tujuan, dan manfaat mempelajari aksara swara 4.    Pemberian acuan -    Siswa menerima informasi sumber belajar yang bisa digunakan	5’
Kegiatan Inti	Menyajikan Teks aksara swara ·   Siswa menyajikan hasil karya aksara swara yang dibuat pada pertemuan sebelumnya	75’
Penutup	Siswa dan guru bersama-sama merefleksi materi yang telah dipelajari dengan membuat catatan / rangkuman / kesimpulan	10’

Materi Ajar

1.    Wujude Aksara Swara

Wujude	Arane	Tuladhane	Aksara latin
A	A	A[mrikh	Amerika
I	I	I[nFo[nsiyh	Indonesia
U	U	Uk] I n	Ukraina
E	E	E[roph	Eropa
O	O	Ow[b=o	Owabong

Pemodelan

2.      Teks Aksara Jawa

?Aminhlai/ai=[wo[nogirifinseninsu/ykpi=;19;taun\;2005;.AminhxmenSze[tHolhrg[polibisf[fkH[kaw[kSat.Aminhfu[wniadicch;2;yaikuEsTilnImm\,[d[w[kHt}sNasihmr=sfulure,adi[ntnshfi[a[m=oknQirstulusHsih.

?wulnAgustT|sAminhfu[wnipepizinNnpLesi/men=A[mrikh,am/gA[mrikhppnK=[anFhlnB[wr.[wo[nTnai=A[merikhAminhfu[wnipepizinNn[folnMev=Unip+e/sitsk=[konD=k[lokyaikua/p+/fUnip+e/siti.

3.        Kaidah Penulisan Aksara swara

1.         Aksara swara kanggo nulis aksara vokal saka tembung manca.

2.         Aksara swara ora bisa dadi pasangan .

  

Lembar Kerja Siswa (kelompok )

Wangsulana pitakon ing ngisor iki !

1.      Aksara swara iku ana pira lan tulisen aksarane!

2.      Kepiye panganggone aksara swara?

3.      Gawea ukara kanthi nggunakake aksara swara!

Jawaban :

1.   Aksara swara cacahe ana 5 yaiku :

Wujude	Arane
A	A
I	I
U	U
E	E
O	O

2. a. Aksara swara kanggo nulis aksara vokal saka tembung manca.

b.  Aksaraswara ora bisa dadi pasangan .

3. ms\U UsMn\nG|nJ|[kKopin=ters\

Media Ajar

Teks Aksara Jawa

Coba golekana aksara swara kang mapan ana ing wacan ing ngisor iki !

?Aminhlai/ai=[wo[nogirifinseninsu/ykpi=;19;taun\;2005;.AminhxmenSze[tHolhrg[polibisf[fkH[kaw[kSat.Aminhfu[wniadicch;2;yaikuEsTilnImm\,[d[w[kHt}sNasihmr=sfulure,adi[ntnshfi[a[m=oknQirstulusHsih.

?wulnAgustT|sAminhfu[wnipepizinNnpLesi/men=A[mrikh,am/gA[mrikhppnK=[anFhlnB[wr.[wo[nTnai=A[merikhAminhfu[wnipepizinNn[folnMev=Unip+e/sitsk=[konD=k[lokyaikua/p+/f Unip+e/siti.

Tugas mandiri :

Salinen nganggo aksara latin wacan ing ngisor iki !

?Aminhlai/ai=[wo[nogirifinseninsu/ykpi=;19;taun\;2005;.AminhxmenSze[tHolhrg[polibisf[fkH[kaw[kSat.Aminhfu[wniadicch;2;yaikuEsTilnImm\,[d[w[kHt}sNasihmr=sfulure,adi[ntnshfi[a[m=oknQirstulusHsih.

?wulnAgustT|sAminhfu[wnipepizinNnpLesi/men=A[mrikh,am/gA[mrikhppnK=[anFhlnB[wr.[wo[nTnai=A[merikhAminhfu[wnipepizinNn[folnMev=Unip+e/sitsk=[konD=k[lokyaikua/p+/f.

Kunci jawaban :

Aminah lair ing Wonogiri dina Senin surya kaping 19 taun 2005. Aminah remen sanget olahraga voli, amarga bisa  ndadekake awak sehat. Aminah duweni adhi cacah 2 yaiku Esti lan Iman. Dheweke  tresna asih marang sadulure, adhine tansah diemong kanthi rasa tulus asih.

Wulan Agustus Aminah duweni pepinginan plesir menyang Amerika, amarga Amerika papan kang endah lan bawera. Wonten ing Amerika Aminah duweni pepinginan dolan menyang universitas kang kondhang kaloka yaiku Harvard University. Dheweke  duweni pepinginan sawise lulus banjur nglanjutake menyang perguruan tinggi Harvard University.

1.       Aksara jawa lan pasangan

A.               Aksara Swara

 

Aksara swara yakuwi aksara kang dienggo kanggo nulis huruf vocal lan tembung sesrapan sekang basa asing (manca) kanggo njelasake pelafalan.

  

2.  Lampiran Instrumen Penilaian

A.  Penilaian Sikap

INTRUMEN PENILAIAN SIKAP

Sekolah                       : SMK/SMA

Tahun pelajaran           : 2018/2019

Kelas/Semester            : XII/ Gasal

Mata Pelajaran            : Bahasa Jawa

Materi Pokok              : Aksara Jawa Menggunakan Aksara Swara

No	Waktu	Nama	Kejadian/ Perilaku	Butir Sikap	Pos/ Neg	Tindak Lanjut
1
2
3
4
5

B.  Instrumen Penilaian Pengetahuan

Kisi-kisi

KD	IPK	Materi Pokok	Stimulus	Indikator Soal	No Soal
3.5Mengidentifikasi kaidah penulisan teks 5 (lima) paragraf berhuruf Jawa menggunakanaksara swara.	1. Mengidentifikasi aksara jawa dengan menggunakan aksara swara	Aksara swara	Aksara jawa menggunakan aksara swara	Peserta didik dapat mengidentifikasi aksara jawa menggunakan aksara swara	1.2
	2. Mengevaluasi aksara jawa dengan menggunakan aksara swara	Aksara swara	Aksara jawa menggunakan aksara swara	Disajikan teks aksara jawa.peserta didik dapat mengevaluasi tulisan aksara jawa menggunakan aksara swara	3.4
	3.Memroduksi  bentuk teks beraksara Jawa menggunakan Aksara Swara	Aksara swara	Aksara jawa menggunakan aksara swara	Peserta didik dapat menulis aksara latin keaksara jawa dengan menggunakan aksara swara	5
	4. Memroduksi  bentuk teks beraksara Jawa menggunakan Aksara Swara	Aksara swara	Aksara jawa menggunakan aksara swara	Peserta didik dapat menulis aksara jawa keaksara latin dengan menggunakan aksara swara	6

Tes Tertulis

Uraian

Pitakon:

1.      Coba sebutna lan tulisna cacahe aksara swara ?

2.      Jelasna kagunan aksara swara ?

3.      Salinen ukara ing ngisor kiye nganggo aksra swara jawa kang bener ?

Nabi Ismail putrane nabi Ibrahim

4.      Salinen ukara ing ngisor kiye nganggo aksara latinkang bener

?I[nFo[nsiyhnegrmkM|/.

Kunci Jawaban;

1	Ana lima yakuwe : 2.       A 3.       I 4.       U 5.       E 6.       O
2	Gunane yakuwe kanggo nulis nama uwong lan panggonan utawa bahasa serapan(asing)
3	?!biIsMailPut][n!biIb]aim\.
4	Indonesia negara makmur

Pedoman Penskoran

Soal	Aspek yang Dinilai	Skor
1	Peserta didik menyebutkan aksara swara dengan sangat tepat	4
	a.                      Peserta didik  menyebutkan aksara jawa dengan tepat	3
	b.                      Peserta didik menyebutkan dengan kurang tepat	2
	c.                      Peserta didik menyebutkan dengan tidak tepat	1
Soal	Aspek yang Dinilai	Skor
2	Peserta didik menjelaskan kegunaan aksara swara dengan sangat tepat	4
	d.                     Peserta didik menjelaskankegunaan aksara swara dengan tepat	3
	e.                      Peserta didik menjelaskan kegunaan aksara swara dengan kurang tepat	2
	f.                       Peserta didik menjelaskankegunaan aksara swara dengan tidak tepat	1
Soal	Aspek yang Dinilai	Skor
3	Peserta didik menulis aksara latinke dalam huruf jawa aksara swara dengan sangat tepat	4
	g.                      Peserta didik menulis aksara latin ke dalam huruf jawa aksara swara dengan tepat	3
	h.                      Peserta didik menulis aksara latin ke dalam huruf jawa aksara swara dengan kurang tepat	2
	i.                        Peserta didik menulis aksara latin ke dalam huruf jawa aksara swara dengan tidak tepat	1
Soal	Aspek yang Dinilai	Skor
4	Peserta didik menyalinhuruf jawa aksara swara dengan sangat tepat	4
	j.                        Peserta didik menyalin huruf jawa aksara swara dengan tepat	3
	k.                      Peserta didik menyalin huruf jawa aksara swara dengan kurang tepat	2
	l.                        Peserta didik menyalinhuruf jawa aksara swara tidak tepat	1
Soal	Aspek yang Dinilai	Skor

Penugasan

Tugas mandiri:

1.         Wacanen maneh teks tembang Pangkur dalam Serat Wedhatama ing basa Jawa lan basa Indonesiane!

2.         Ringkesen isi lan amanate tembang mau kanthi basa krama kang becik!

Kriteria penilaian proyek adalah sebagai berikut:

No	Aspek yang Dinilai	Bobot
1.	Isi	15%
2.	Bahasa	30%
3.	Presentasi karya	30%
4.	Hasil karya	25%

C.  Instrumen Penilaian Keterampilan

KD	IPK	Materi Pokok	Indikator Soal	No Soal
4.1 Menulis dan menyajikan teks berhuruf jawa 5 paragraf menggunakan aksara swara.	1. Memroduksi tulisan beraksara jawa yang menggunakan aksara swara dalam bentuk paragraf	Aksara swara	Peserta didik dapat memroduksi tulisan aksara jawa yang menggunakan aksara swara dalam bentuk paragraf	1
	2. Menyajikan tulisan beraksara jawa yang menggunakan aksara swara dalam bentuk paragraf	Aksara swara	Peserta didik dapat  menyajikan tulisan aksara jawa yang menggunakan aksara jawa dalam bentuk paragraf	2
				3

Soal

1.      Gawea ukara 2 paragraf aksara jawa kanthi gunakake aksara swara!

2.      Coba wacakna ukara 2 paragraf akasara jawa iki kanthi bener lan patitis !

Pedoman Penskoran

No	Aspek yang dinilai	Skor
1	p.                      Peserta didik dapat menulis dengan kaidah sangat tepat	4
	q.                      Peserta didik dapat menulis dengan kaidah tepat	3
	r.                       Peserta didik dapat menulis kurang tepat	2
	s.                       Peserta didik dapat menulis tidak tepat	1
No	Aspek yang dinilai	Skor
2	t.                       Peserta didik dapat menyajikan dengan kaidah sangat tepat	4
	u.                      Peserta didik dapat menyajikan dengan kaidah tepat	3
	Peserta didik dapat menyajikan kurang tepat	2
	Peserta didik dapat menyajikan tidak tepat	1